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qq清明上河圖怎么發(fā)（會動起來的《清明上河圖》）

2022-12-14 15:01:10來源：互聯(lián)網(wǎng)  

qq清明上河圖代碼（qq清明上河圖怎么發(fā)）


(相關(guān)資料圖)

目前，阿木爺爺在油管的視頻累積播放量次數(shù)過2億，擁有118萬余訂閱者。

在這爆火的背后，不僅是因為他幾十年如一日的堅持以及精準(zhǔn)地抓住了短視頻的風(fēng)口，更是因為，中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化本身所帶有的無限魅力。

我們不禁想，在如今科技快速發(fā)展的時代，對于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們該如何保護(hù)和發(fā)揚(yáng)？

也許，這個會動的《清明上河圖》能給到我們些許啟發(fā)。

會動起來的《清明上河圖》

清明上河圖？是那個被稱為中國十大傳世名畫之一的北宋風(fēng)俗畫？是屬于國寶級文物的北宋畫家張擇端唯一的存世精品？它竟然能動？？？

不看你一定會后悔的~

這是由“國家建筑師Cthuwork”UP主攜團(tuán)隊用Minecraft完成的一份編程作品，幾乎完全復(fù)現(xiàn)了張擇端的《清明上河圖》。

視頻的創(chuàng)作在積累了大量園林建筑模板的前提下，還花費了團(tuán)隊一個多月的時間。

在bilibili上線后，視頻的瀏覽量達(dá)到300多萬，光是彈幕就有2.7萬，點贊量也高達(dá)41.9萬。

這個作品之所以能受到如此多人的關(guān)注，究其原因，無非有兩點：

一是傳統(tǒng)文化本身所具有的獨特魅力；二是當(dāng)科技賦能傳統(tǒng)文化后，傳統(tǒng)文化再一次“復(fù)活”了。

先不談作品本身，在我們看這個視頻打開彈幕的時候會發(fā)現(xiàn)，觀看的人也都特別有詩意——

晚唐詩人李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”；《天官賜?！分械摹盀槟慊ㄩ_滿城，為你燈明三千”；宋朝詩人蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”……

眾所周知，《清明上河圖》寬24.8厘米、長528.7厘米。作品以長卷形式，采用散點透視構(gòu)圖法，記錄了北宋的城市面貌和人民的生活狀況。

想要將這樣一幅畫變成視頻，可不是一件簡單的事情。

視頻中的等細(xì)節(jié)都是用一個個小方塊搭建的，這就是MC最基礎(chǔ)的元素——方塊。

成千上萬個方塊有序的排列組，再加上后期的動畫、渲染、音樂等，才形成了這讓人驚艷的畫面。

《清明上河圖》視頻截圖

雖極其復(fù)雜，但視頻的創(chuàng)作參與者大多都是入坑一年的學(xué)生?？吹竭@里，你是不是也在躍躍欲試？

其實這就是MC的魅力，在虛擬中通過方塊創(chuàng)作出無限可能。

“黃鶴樓里捉妖怪”

在編程貓，就有這樣一位小朋友，復(fù)現(xiàn)了有“天下江山第一樓“之稱的黃鶴樓。沒錯，正是崔顥口中的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”。但是，這款游戲的制作工具可不是MC，而是編程貓在2017年推出的一款集圖形化編程和沙盒游戲于一體的編程工具——3D BOX代碼島。

代碼島和MC的基礎(chǔ)元素是相同的，都是用方塊去搭建作品。

在這個作品中，作者利用無數(shù)方塊按照1：1比例復(fù)原了黃鶴樓，還特別設(shè)計了周邊的一些建筑和場景，副樓、古代的地攤、算命的先生都在其中。

《黃鶴樓捉妖》界面

此外，作者還進(jìn)行了游戲化的創(chuàng)新：以黃鶴樓為游戲場景，將玩家分為兩隊對抗。

一隊是能變身物品，負(fù)責(zé)躲藏的妖怪隊，他們堅持不被抓即勝利；一隊是人類隊，他們要在3分鐘內(nèi)捉到所有妖怪才能獲勝。

在這個游戲中，我們能看到黃鶴樓在經(jīng)過現(xiàn)代科技的“改造”后，煥發(fā)出了別樣的韻味。

你可能會問，都使用方塊搭建場景制作游戲，那代碼島和MC有什么不同呢？

代碼島創(chuàng)作界面

其實，相對于MC，代碼島是一個多人聯(lián)機(jī)創(chuàng)作平臺，是一個能讓孩子們更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的地方。

代碼島的負(fù)責(zé)人說：“它就像是給孩子提供了一張白紙。當(dāng)然，還有可以作畫的各種顏色的畫筆和顏料——積木盒子、編輯區(qū)、功能欄等等，讓孩子們有可以發(fā)揮創(chuàng)造的武器?！?/p>

代碼島編輯界面

在代碼島，孩子們能夠一起學(xué)習(xí)編程，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，協(xié)同完成創(chuàng)作。比如，擅長建筑和美術(shù)建模的人可以優(yōu)化界面設(shè)計，擅長寫代碼的人可以優(yōu)化代碼。

這樣不僅能讓孩子們實現(xiàn)1+1＞2的效果，也能讓他們在創(chuàng)作的過程中學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作的力量，這也是《清明上河圖》爆火背后傳達(dá)給我們的意義。

此外，相對于MC，代碼島是一個純網(wǎng)頁的平臺，無需安裝任何客戶端。只要打開網(wǎng)頁，不管是手機(jī)還是電腦就都能自由創(chuàng)造，打破了編程創(chuàng)作的硬件限制，實現(xiàn)了隨時隨地編程的可能。

其實，不僅僅是《黃鶴樓捉妖》，在編程貓社區(qū)，還有非常多的孩子利用代碼島、Kitten，甚至是Python創(chuàng)造了以中國傳統(tǒng)文化和建筑為素材的游戲。

比如說，以端午節(jié)為主題的《龍舟 Gogogo!》，或者以故宮為主題的《 故宮開車》……

在這些作品中，我們不僅看到了中國傳統(tǒng)文化的自身魅力，更是看到了當(dāng)科技賦能傳統(tǒng)文化后，它所展現(xiàn)出來的魅力。

科技的發(fā)展不是讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化逐漸消失的理由，而是“復(fù)活”的動力。

我們應(yīng)該用科技將這些優(yōu)秀文化再創(chuàng)造，用更有趣的形式賦予中國傳統(tǒng)文化新含義，將它們推向世界！

標(biāo)簽： 清明上河圖

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