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當(dāng)前速讀：【逐夢蒼穹 未來可期④】東湖評論：“天宮課堂”點燃探索未知的夢想種子

2022-10-13 15:46:09來源：荊楚網(wǎng)  


(資料圖片)

“天宮課堂”第三課于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

作為首個太空科普教育品牌，“天宮課堂”依托中國空間站這一國家太空實驗室、太空科普教育基地，自推出以來就備受歡迎。精心的內(nèi)容安排、有趣的實驗演示、神奇的天地互動，“天宮課堂”的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果可以說“一直在線”。每次“開課”，變化的是展示的內(nèi)容、好玩的實驗，不變的是帶給大家耳目一新的驚奇體驗。此次授課相比前幾次授課有了進(jìn)一步的創(chuàng)新，航天員老師將在全新的問天實驗艙段授課，演示天地迥異的實驗現(xiàn)象；同時還將首次展示空間站植物研究項目的科學(xué)實驗操作，進(jìn)一步展現(xiàn)我們國家的空間站作為國家太空實驗室的強大科研能力。

好奇心是探索未知最寶貴的“天賦”，是打開知識大門最好的“鑰匙”。“天空課堂”讓孩子們能從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣，更能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣、對廣袤蒼穹、未知宇宙的好奇，種下無數(shù)“科學(xué)夢”“航天夢”的種子。2013年航天員王亞平在天宮一號進(jìn)行“太空授課”至今，已過去十個年頭。據(jù)媒體報道，第一批聽過“太空授課”的學(xué)生中，有人在夢想的指引下就讀了航天學(xué)院，有人設(shè)計了可以將收集的外太空波形數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成宇宙的聲音基因的“宇宙八音盒”，還有人因為“太空授課”這樣的標(biāo)志性事件充分理解了科普對培養(yǎng)青少年科學(xué)意識的重要性......探索未知、追尋科學(xué)的種子一旦播種，它就會一直在孩子們心中，等待合適的時機以各種形式“破土而出”。它不僅能化作日后實現(xiàn)夢想、探索未知的動力，也為我國航天事業(yè)薪火相傳提供了原動力。

上一代大多數(shù)人在兒時只能通過抽象的文字、簡單的畫面了解有限的太空知識，如今的孩子們坐在屏幕前就能通過高清全景一睹問天實驗艙的細(xì)節(jié)、探尋失重及微重力環(huán)境下的科學(xué)樂趣。這是我國航天事業(yè)發(fā)展日新月異所帶來的實在福利，更是我國經(jīng)濟實力與科技實力不斷強大背景下才有的幸福體驗。除了課堂內(nèi)容本身的巨大吸引力，整個活動也極具激勵性，有助于培養(yǎng)青少年對我國航天事業(yè)的自豪感。讓他們在驚嘆空間站神奇魅力的同時，自然而然生起對科技自立自強的驕傲，對祖國輝煌成就的自豪。從這個角度上來看，“天宮課堂”不僅是一堂科學(xué)啟蒙課，更是一堂生動的愛國主義公開課。

“念念不忘，必有回響”。一節(jié)“天宮課堂”的時間是有限的，但它所激發(fā)的好奇心與求知欲是無限的。相信“天宮課堂”帶給孩子們對星辰大海、浩渺太空的“不忘”，終究會帶來一代又一代人為航天事業(yè)、為科技發(fā)展接續(xù)奮斗的“回響”！

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：張小草（武漢江夏區(qū)）

責(zé)編：楊虹磊

標(biāo)簽： 天宮課堂

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