首頁(yè) > 綜合 > 正文

東湖評(píng)論：均衡教育資源，不斷提升全民素質(zhì)

2022-03-02 22:04:12來(lái)源：荊楚網(wǎng)  

教育部2022年工作要點(diǎn)提出，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面落實(shí)免試就近入學(xué)全覆蓋和“公民同招”。這一政策，再次讓眾多處于義務(wù)教育階段的孩子家長(zhǎng)吃了一劑定心丸。

義務(wù)教育階段的孩子正處于人生起步階段，發(fā)展?jié)撃芫薮?，學(xué)校通過(guò)各種選拔行為招收學(xué)生，既不公平，也嚴(yán)重影響孩子的全面成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。因此，實(shí)行免試就近入學(xué)，可以讓更多孩子享受同等教育機(jī)會(huì)，有助于實(shí)現(xiàn)教育均衡、教育公平。而“公民同招”政策的全面落實(shí)，更是進(jìn)一步促進(jìn)了教育資源的均衡分配，讓我國(guó)的義務(wù)教育走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展階段。

眾所周知，隨著國(guó)家教育資源的逐步豐富，義務(wù)教育已經(jīng)不再是一種競(jìng)爭(zhēng)性的教育，而是一種普惠性教育。將教育資源的有效使用轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃Y源的公平配置，成為大勢(shì)所趨。如何讓教育資源的配置更均衡？顯然，考試入學(xué)、面試入學(xué)等選拔性入學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

我國(guó)的就近入學(xué)政策，出臺(tái)于義務(wù)教育法頒布之后，旨在保障適齡兒童平等接受教育的權(quán)利，進(jìn)而全面推進(jìn)素質(zhì)教育。然而，推進(jìn)免試就近入學(xué)之路，并非順?biāo)橈L(fēng)。在這一政策推進(jìn)進(jìn)程中，有人支持，也有人不支持。原因很簡(jiǎn)單：教育不均衡。義務(wù)教育階段的學(xué)校，一直存在著名校與非名校。對(duì)于成績(jī)普通、家境普通，無(wú)法通過(guò)考試或者其他方式選擇“名?！钡膶W(xué)生而言，免試就近入學(xué)，可以讓他們享受到更多接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，所謂的“名?！睙o(wú)非是教育設(shè)施先進(jìn)，優(yōu)質(zhì)老師更多。而優(yōu)質(zhì)老師是好生源堆起來(lái)的。名校的“虹吸效應(yīng)”，只會(huì)讓優(yōu)質(zhì)生源越來(lái)越多，教育越來(lái)越失衡。全面推進(jìn)就近免試入學(xué)全覆蓋，是切斷擇?？荚嚨闹匾窂健Ｋ梢源龠M(jìn)生源趨于均衡。而生源的均衡則是保證教育均衡的基礎(chǔ)。當(dāng)教育逐漸均衡，所有學(xué)校都將成為“名?！?，擇校也將不復(fù)存在。

然而，當(dāng)公辦學(xué)?！皳裥！爆F(xiàn)象逐漸消失，民辦學(xué)校的“擇校熱”依然存在。如何為民辦學(xué)?！皳裥帷蓖藷?？“公民同招”具有明顯的政策導(dǎo)向作用。它的全面落實(shí)，將徹底終結(jié)之前民辦學(xué)校先下手為強(qiáng)搶優(yōu)質(zhì)生源的現(xiàn)象，使教育資源分配更加均衡。

只有均衡的教育，才是更優(yōu)質(zhì)的教育，才能讓孩子們處于同一起跑線，同時(shí)起跑，健康起跑。也只有這樣，才能不斷提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)全民素質(zhì)不斷提升。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：何冠英（宜昌伍家崗）

標(biāo)簽： 就近入學(xué) 虹吸效應(yīng)

相關(guān)閱讀

精彩推薦

相關(guān)詞

推薦閱讀