親子教育劇《小歡喜》在浙江衛(wèi)視中國(guó)藍(lán)劇場(chǎng)迎來大結(jié)局，這部劇聚焦高三生活，塑造了一組鮮活的高三家長(zhǎng)與高三少年形象，同時(shí)也深度探討了中國(guó)式家庭中父母與子女應(yīng)該如何相處相愛，如何共同成長(zhǎng)。該劇自開播以來一直保持著不俗的收視成績(jī)，持續(xù)破1，在網(wǎng)絡(luò)上也是熱評(píng)不斷，口碑爆棚。
刷新現(xiàn)實(shí)主義劇集標(biāo)尺 描畫鮮活當(dāng)代眾生相
《小歡喜》開播之初，劇集就以超強(qiáng)的真實(shí)感受到熱議，#親媽奪命三問##我媽上電視了#等關(guān)鍵劇情也因“與現(xiàn)實(shí)一模一樣”被贊上熱搜，更有評(píng)論稱這部劇集“刷新了現(xiàn)實(shí)主義劇集的標(biāo)尺”。隨著劇情的發(fā)展，在深切的代入感之上，劇集更引發(fā)了觀眾的深度思考：如何做父母?如何經(jīng)營(yíng)婚姻和家庭?在全民議論高三生活的背景下，中年失業(yè)、職場(chǎng)爭(zhēng)斗、癌癥來襲、青少年早戀、青少年抑郁甚至輿論暴力等社會(huì)痛點(diǎn)的一一展現(xiàn)，觀眾看到了一幅活靈活現(xiàn)的當(dāng)代焦慮眾生相。
小小歡喜今晚到來 撫慰人心緩解焦慮
劇集之所以能引發(fā)熱議，除現(xiàn)實(shí)主義之外，更是給出了創(chuàng)作者對(duì)上面那些問題的思考和理解?！缎g喜》導(dǎo)演汪俊曾說拍攝這部劇的目的是：撫慰人心，緩解焦慮。于是我們?cè)趧≈谐四切┙箲]和困惑，更看到了基于愛和理解的應(yīng)對(duì)及解讀。
方圓和童文潔最終支持了方一凡藝考的決定，從小成長(zhǎng)在充滿愛和理解家庭中的方一凡將會(huì)有怎樣的精彩?又是否更容易獲得幸福?
宋倩的偏執(zhí)使得她與喬英子的母女關(guān)系幾乎破裂，只有放開彼此才能再獲幸福。而帶著青春傷痕的喬英子能否繼續(xù)戰(zhàn)勝生活中一關(guān)又一關(guān)的考驗(yàn)?zāi)?
季勝利和劉靜雖然在季揚(yáng)揚(yáng)的成長(zhǎng)中缺位多時(shí)，但只要真誠(chéng)彌補(bǔ)，也終于得到原諒、接納和回應(yīng)。曾經(jīng)一心想成為韓寒的季揚(yáng)揚(yáng)又會(huì)選擇什么樣的人生道路?
一路走來，方、喬、宋三對(duì)家長(zhǎng)和四個(gè)高考少年收獲了人生歷煉和成長(zhǎng)，而觀眾也收獲了滿滿的溫情和思考。今晚，故事將要給出一個(gè)結(jié)局，他們?cè)谶@段人生中的“小小歡喜”最后究竟如何到來?
