來(lái)源標(biāo)題：學(xué)前教育進(jìn)入“有專門(mén)法可依”新階段 學(xué)前兒童入園，不得組織任何形式的考試或測(cè)試
2025年6月1日起，我國(guó)首部《學(xué)前教育法》正式實(shí)施。今天，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，就《學(xué)前教育法》進(jìn)行系統(tǒng)解讀。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《學(xué)前教育法》凸顯兒童中心，明確學(xué)前兒童入園，不得組織任何形式的考試或者測(cè)試，不得教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容。
教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)張文斌介紹，近年來(lái)，學(xué)前教育得到快速發(fā)展，但仍是國(guó)民教育體系當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)，需要通過(guò)立法把實(shí)踐成果上升為法律制度，用法治方式破解突出問(wèn)題，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供法治保障。
“頒布《學(xué)前教育法》，標(biāo)志著學(xué)前教育進(jìn)入‘有專門(mén)法可依’的新階段，為廣大適齡幼兒享有公平的受教育權(quán)益，提供了強(qiáng)有力的法律保障，對(duì)推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基點(diǎn)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。”教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭表示。
據(jù)介紹，《學(xué)前教育法》分為總則、學(xué)前兒童、幼兒園、教職工、保育教育、投入保障、監(jiān)督管理、法律責(zé)任、附則等9章，共85條。法律明確學(xué)前教育，是指由幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)三周歲到入小學(xué)前的兒童實(shí)施的保育和教育。
為保障學(xué)前教育公益性的實(shí)現(xiàn)，降低過(guò)度逐利對(duì)學(xué)前教育的不良影響，《學(xué)前教育法》第5條特別提出了“發(fā)展學(xué)前教育堅(jiān)持政府主導(dǎo)，以政府舉辦為主，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)力量參與”的原則。第34條規(guī)定“公辦幼兒園不得轉(zhuǎn)制為民辦幼兒園”，第35條規(guī)定“社會(huì)資本不得通過(guò)兼并收購(gòu)等方式控制公辦幼兒園、非營(yíng)利性民辦幼兒園”。
《學(xué)前教育法》強(qiáng)調(diào)兒童主體，真正尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律，護(hù)育兒童身心健康發(fā)展。明確規(guī)定，學(xué)前兒童入園，不得組織任何形式的考試或者測(cè)試。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，再次強(qiáng)調(diào)杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，科學(xué)實(shí)施保育和教育活動(dòng)，不得教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容。
據(jù)介紹，下一步教育部將重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮專家和專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，切實(shí)提高幼兒園入園、小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備，以及入學(xué)適應(yīng)教育的有效性。與此同時(shí)，加大社會(huì)宣傳，要利用各種平臺(tái)面向家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)，持續(xù)宣傳科學(xué)的銜接理念和方法。“不要制造焦慮，不要給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。幼兒園就是讓孩子安全地玩，健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地生活。”田祖蔭表示。( 于忠寧)
