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最新:公費師范生錄取火爆:個別省份投檔線僅次于北大清華,就業(yè)待遇受考生青睞

21世紀經(jīng)濟報道 | 2022-08-04 15:39:10

高考666分,能考上哪些大學?

今年云南省高考錄取結(jié)果顯示,文史類提前批的這個分數(shù),可以考上北京大學、中國人民大學之外的所有高校。但一名666分的云南考生,報考了北京師范大學(珠海校區(qū))的國家優(yōu)師專項,畢業(yè)后將成為一名鄉(xiāng)村教師。

2022年高考本科批錄取即將結(jié)束,國家公費師范生和國家優(yōu)師專項極為火爆,受到高分考生的歡迎。國家優(yōu)師專項在四川省錄取的理科最高分為673分,高于省控線158分,僅次于本科提前批次理科中北京大學、清華大學的調(diào)檔線。


(資料圖片僅供參考)

“免學費、保就業(yè)”,是國家公費師范生和國家優(yōu)師專項畢業(yè)生的特殊待遇。近年來,教師的職業(yè)保障和社會地位日漸提高,師范生在高考中的受歡迎程度也水漲船高。

值得注意的是,國家公費師范生和國家優(yōu)師專項是師范生中的“皇冠明珠”,只有教育部6所直屬師范高校招收少量學生。為了滿足偏遠地區(qū)的教師需求,各省份也推出了地方定向公費師范生和優(yōu)師專項,但招生存在兩極分化,相關(guān)制度設計仍待完善。

師范生錄取大熱

2022年高考錄取,國家公費師范生和國家優(yōu)師專項的火爆成了一類現(xiàn)象級志愿。

在安徽,北京師范大學公費師范生的理科投檔最低分排名3186位,較去年前移847位次,其最低分633分與北師大本科一批錄取的最低分相同。陜西師范大學公費師范生的理科投檔最低分排名8292位,較去年前移1781位;華中師范大學優(yōu)師專項的文科投檔最低分排名3072位,較去年前移2250位;西南大學優(yōu)師專項的文科投檔最低分排名2793位,較去年前移2812位。

湖南省教育考試院消息稱,公費師范生由單個志愿調(diào)整為平行志愿后,生源流向更為合理,生源質(zhì)量大大提高。

廣東省教育考試院消息稱,提前批本科教師專項計劃所有院校均一次性滿檔,院校生源充足。

四川省國家優(yōu)師專項、國家公費師范生的錄取分外亮眼,報考熱度高、生源充足。

2022年國家優(yōu)師專項在四川省共招生126名,雖然比上年增加24名,增幅達23.53%,但一志愿填報人數(shù)共17723名,招生數(shù)與報考數(shù)之比約為1:141,報考熱度高。國家公費師范生今年共計招生559人,一志愿填報人數(shù)為8460名,其招生數(shù)與報考數(shù)之比約為1:15,報考熱度也居于高位。

四川省教育考試院消息稱,據(jù)統(tǒng)計,在本批次調(diào)檔線前十的院校(理科)中,招收國家公費師范生的華東師范大學、北京師范大學、北京師范大學(珠海校區(qū))占據(jù)三席,生源質(zhì)量優(yōu),3所院校的調(diào)檔線分別為647分、642分、647分,分別高于四川省本科一批省控線132分、127分、132分。國家優(yōu)師專項計劃錄取的理科最高分為673分,高于省控線158分,僅次于四川省2022年本科提前批次理科中北京大學、清華大學的調(diào)檔線;文科最高分為612分,高于省控線74分。

國家公費師范生和國家優(yōu)師專項也帶動了整個師范類院校的招生熱。

四川省教育考試院消息稱,在本二批次文理科超過本一批調(diào)檔線的院校中,以師范類為特色的院校超過11所(次),占比13.58%。

廣東省本科批絕大部分院校均一次性滿檔,特別是師范院校,考生報考熱情高漲,省內(nèi)的華南師范大學、廣東技術(shù)師范大學等在大幅增加招生計劃的情況下,仍一次性滿檔,投檔排位也不低于往年。

安徽省教育考試院官網(wǎng)文章指出,由于國家近年來對教師隊伍的培養(yǎng)政策支持力度較大,師范類提前批受到考生的青睞,生源充足。

去年1月,在教育部新聞發(fā)布會上,中國教育科學研究院副院長、研究員于發(fā)友介紹,高考成績前30%的學生報考師范專業(yè)的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%,新教師崗位競爭明顯加大,有的地區(qū)數(shù)十人競爭一個崗位常態(tài)化。

教師待遇不斷提高

2007年,國家在六所教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。

《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法(試行)》指出,從2007年秋季入學的新生起,在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所部屬師范大學實行師范生免費教育。要通過部屬師范大學的試點,積累經(jīng)驗,建立制度,為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎。

免費教育師范生在校學習期間免除學費,免繳住宿費,并補助生活費。所需經(jīng)費由中央財政安排。免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學任教。

“在高校普遍實行收費制度的背景下,免費師范生政策向社會釋放了重視師范教育、尊師重教的強烈信號,能夠吸引更多有志于長期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考?!北本煼洞髮W黨委書記程建平2021年11月接受媒體采訪時說。

據(jù)報道,目前全國有幾十個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式,實行地方師范生公費教育。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,每年約有4.5萬名公費師范生到鄉(xiāng)村任教。

不過,國家公費師范生每年只有幾千人,這些高素質(zhì)教師人才大多一畢業(yè)就被城市中學搶走。目前在西南某省一所縣中任教的國家公費師范生焦陽(化名)告訴21世紀經(jīng)濟報道,他的同學中到縣中任教的比例不高,而他之所以選擇縣中有一些特殊原因。

“我目前任教的中學是我的母校,我對母校很有感情,希望能夠用我的所學來報答母校。另外,我本人和女朋友都是這個縣上的人,我們很愿意回家鄉(xiāng)安家。”焦陽說。

從2021年起,教育部直屬師范大學與地方師范院校采取定向方式,每年為832個脫貧縣(原集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣)和中西部陸地邊境縣中小學校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡?,也就是?yōu)師專項計劃。

優(yōu)師專項某種意義上解決了國家公費師范生的下沉問題。優(yōu)師計劃師范生畢業(yè)后須按協(xié)議約定,到定向縣中小學履約任教。

為了吸納人才,國家公費師范生和優(yōu)師專項給出了不錯的待遇。焦陽告訴記者,他通過人才引進渠道來到學校,享受安家補助、住房獎勵和生活保障,簽約10年會有50%的購房補貼,基本工資上浮50%。

教師待遇不斷提高是師范熱的重要原因。去年年底,教育部公布《教師法(修訂草案)(征求意見稿)》公開征求意見。《征求意見稿》明確公辦中小學教師為國家公職人員,規(guī)定中小學教師、幼兒園教師的平均工資收入水平不得低于或者高于當?shù)毓珓諉T。

近年來,越來越多年輕人傾向于體制內(nèi)工作崗位。教師的工作穩(wěn)定,薪資水平、社會地位也都在提高,所以受到年輕人青睞。

搭建合理院校梯度

國家公費師范生和國家優(yōu)師專項畢竟人數(shù)有限,難以滿足廣大偏遠地區(qū)的需求。

官方數(shù)據(jù)顯示,安徽省今年錄取國家公費師范生186人、國家優(yōu)師專項117人;湖南省錄取國家公費師范生310人;國家優(yōu)師專項80人。

為了彌補人才缺口,各省紛紛推出了省屬師范高校的公費師范生和優(yōu)師專項,招生名額大幅增長。比如,江西省今年有江西師范大學、江西科技師范大學和贛南師范大學三所大學招收公費師范生,招生計劃分別是741名、500名和500名。湖南省省級優(yōu)師專項錄取2628人,省內(nèi)公費定向師范生錄取4402人。

一些地方項目招生同樣火爆。廣州大學歷史組本科教師專項計劃的投檔最低分為573分,投檔最低排位5614名。湖南師范大學錄取的公費定向師范生中,物理組投檔成績最高分638分,全省排名1346,歷史組投檔成績最高分597分,全省排名1177。

不過,地方公費師范生和優(yōu)勢專項招生卻出現(xiàn)了兩極分化,出現(xiàn)高分考生的同時,一些地方?jīng)]有完成錄取計劃,不得不進行征集志愿。

比如,四川省首次錄取公費師范生和優(yōu)師專項結(jié)束后,缺額總?cè)藬?shù)為235人,占招生計劃總?cè)藬?shù)比例的9.19%。江西省地方公費師范生征集了189個志愿。

據(jù)報道,2022年河南地方公費師范生有所回暖,整體缺檔率比前兩年有所縮小,但優(yōu)師專項類仍缺檔31%。

一位不愿具名的專家指出,地方公費師范生和優(yōu)師專項征集率高有多方面原因,比如一般都為定向就業(yè),對考生有戶籍地限制?!傲硗?,地方省屬師范類高校水平差距較大,因此容易造成個別優(yōu)質(zhì)高校搶手,一般院校遇冷。”

比如,一個省份最好的師范大學只有一所,就是以省名命名的師范大學,其他的師范院校大多數(shù)是以地市名命名的師范院校。

“因此,地方公費師范生和優(yōu)師專項需要解決參與高校數(shù)量少、院校層次單一的問題,適當擴大地方師范院校和綜合性大學,形成合理梯度?!鄙鲜霾辉妇呙膶<艺f。

高水平綜合性大學舉辦教師教育已成趨勢。教育部教師工作司司長任友群曾對21世紀經(jīng)濟報道記者表示,“鼓勵高水平綜合性大學畢業(yè)生到中小學校當老師,但也要看到,中小學教師的培養(yǎng)主要還是要依靠師范院校,這樣的培養(yǎng)體系不會動搖?!?/p>

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