QS全球教育集團3日在倫敦發(fā)布了第10年度世界大學學科排名，本次排名橫跨5大學科群和48個學科，評估了全球83個國家和地區(qū)的1368所高校。中國大學持續(xù)進步——118所大學的1066個學科入選全球600強(中國大陸84所，中國香港9所，中國臺灣23所，中國澳門2所)，188個學科進入全球50強。其中，中國大陸100個，中國香港76個，中國臺灣11個，中國澳門1個。中國大學世界50強大學的數(shù)量連續(xù)五年提高，這種情況在排名史上還是首次出現(xiàn)。中國在學科排名前十和前二十中的數(shù)量也在增加。
該排名結(jié)果來自94000位全球權(quán)威學者對學科的全面評估、44000家頂尖雇主對大學畢業(yè)生全球就業(yè)競爭力的綜合評價，以及對最大文摘數(shù)據(jù)庫Scopus中2250萬篇研究論文以及1.62億條引文數(shù)據(jù)的分析。
中國大陸5個學科世界10強——比去年增加一個。清華大學3個(材料學第9、環(huán)境科學第9、土木與結(jié)構(gòu)工程第10)、北京大學1個(現(xiàn)代語言學第9)、中國農(nóng)業(yè)大學1個(農(nóng)業(yè)與林業(yè)第10)。
中國港澳臺地區(qū)，香港大學的牙醫(yī)學科全球第4名，臺灣大學現(xiàn)代語言學全球第33名，澳門大學語言學全球第201-250名。
世界前20名的學科，清華有13個，北大有10個，同濟有2個(藝術(shù)設(shè)計第13名、建筑第18名)。
世界前50名的學科，18所中國大陸大學的100個學科進入世界50強，和雙一流啟動年2016年相比(65個學科)，數(shù)量增加了54%。其中，北京大學32個，清華大學22個，上海交通大學12個，復旦大學11個，浙江大學4個，武漢大學和同濟大學各3個，南京大學、中國科學技術(shù)大學各2個，北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學、人民大學、中國礦業(yè)大學、中央美術(shù)學院、中央戲劇學院、西安交通大學各1個。
“QS世界學科排名”五年縱向分析結(jié)果主要表明：中國的教育體系在進步，而美國教育體系在退步;2016年，中國有157個學科進入世界50強：現(xiàn)在有188個。同年，美國的這一數(shù)字為753個;目前為769個。美國大學世界50強的學科數(shù)量在過去兩年一直在減少——從2018年的806個減少到2020年的769個。世界第一的學科：美國有30個，英國13個，荷蘭和瑞士各2個，加拿大1個。
QS全球教育集團中國總監(jiān)張巘博士(Dr. Christina Yan Zhang)表示：“中國大學‘雙一流’建設(shè)4年成績顯著，世界50強學科增長54%，中國正在從教育大國穩(wěn)步邁進教育強國。中國教育在十四五規(guī)劃中，可以考慮如何繼續(xù)推進簡政放權(quán)，給高校和院系更多自主權(quán)，實施人才分類管理。在建立有公信力的國內(nèi)外學術(shù)同行和雇主評價體系的同時，充分利用以人工智能為引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命技術(shù)，不斷完善世界一流大學的管理體系和人才隊伍的建設(shè)，全面優(yōu)化學科布局和交叉，發(fā)展注重個性特色、開放靈活的教學體系，同時，鼓勵更多原創(chuàng)性、前瞻性的全球產(chǎn)學研合作，加強跨國科技成果轉(zhuǎn)化，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟增長，引領(lǐng)世界科技發(fā)展潮流，早日建成世界教育強國、科技強國和經(jīng)濟強國“。
