近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),提倡企業(yè)要履行科普社會(huì)責(zé)任,積極開展科普活動(dòng),加大科普投入。定位為公益科普的高山科學(xué)經(jīng)典項(xiàng)目,從今年世界讀書日至今,已開展了公益科普直播21場(chǎng),專注傳播科學(xué)知識(shí),大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神。
9月3日(周六)晚八點(diǎn),高山科學(xué)經(jīng)典項(xiàng)目迎來了第21期的科學(xué)公益直播導(dǎo)讀活動(dòng)。中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳,高山書院校董、清華大學(xué)科學(xué)史系系主任吳國盛教授,中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教師、西瓜獨(dú)家創(chuàng)作人李永樂老師三位科學(xué)大咖,導(dǎo)讀了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、美國科學(xué)院院士、文學(xué)和科學(xué)院院士,英國皇家學(xué)會(huì)外籍會(huì)員溫伯格的著作——《給世界的答案》一書。
牛頓曾說過,“我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?rdquo;
2000多年來,一代又一代的科學(xué)家們不停地往上攀爬,前赴后繼地登上巨人的肩膀、苦苦求索,執(zhí)著于解釋世界。因?yàn)榇鸢笡Q定了我們?nèi)绾慰创澜?、自己和未來?/p>
從神話、宗教到科學(xué),人類在認(rèn)識(shí)自己的道路上走了多遠(yuǎn)?在這個(gè)過程中,那些偉大的人們分別做了些什么?他們是如何一步步讓科學(xué)走到了今天的模樣的?在他們的影響下,人們認(rèn)識(shí)世界的三觀如何不斷毀掉又不斷重建的?這一切的“非凡的、有趣的”故事,都被記錄在諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主溫伯格的著作《給世界的答案》中。
作者溫伯格,美國物理學(xué)家,因提出基于對(duì)稱性自發(fā)破缺機(jī)制的電弱理論獲得1979年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。同時(shí),他也被稱為“詩人科學(xué)家”,全書行文優(yōu)美,視角獨(dú)特。他所撰寫《引力與宇宙學(xué)》、《最初三分鐘》、《終極理論之夢(mèng)》對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家、世界各地的科學(xué)愛好者們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,而霍金也曾受他啟發(fā)撰寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這一期的導(dǎo)讀者,中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳,是我國粒子物理實(shí)驗(yàn)研究的主要學(xué)術(shù)帶頭人,從無到有組建了中國的中微子研究隊(duì)伍。從微觀粒子,到宏觀宇宙,他一直在探索自然的奧秘。
王貽芳院士在高山科學(xué)經(jīng)典直播導(dǎo)讀中
圓桌嘉賓吳國盛教授,高山書院校董,清華大學(xué)科學(xué)史系系主任。耗時(shí)一年多組織了多位院士科學(xué)家精選100本科學(xué)經(jīng)典書籍,形成了《高山科學(xué)經(jīng)典書目》。深耕科學(xué)史,著作等身;組建科學(xué)博物館,用獨(dú)有的幽默風(fēng)趣積極推動(dòng)中國科普事業(yè)的發(fā)展。
吳國盛教授參與高山科學(xué)經(jīng)典圓桌討論環(huán)節(jié)
圓桌嘉賓李永樂,中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教師,西瓜獨(dú)家創(chuàng)作人,“2021北京榜樣”年榜人物;一位精通物理和數(shù)學(xué)的天才教師,更是一名科普達(dá)人。日常生活中的一切幾乎都能在李老師這里找到通俗易懂的科學(xué)解釋,其科普作品獲央視新聞和人民日?qǐng)?bào)點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)。
李永樂老師參與高山科學(xué)經(jīng)典圓桌討論環(huán)節(jié)
導(dǎo)讀中,除了給觀眾們介紹溫伯格的科研成就,科普成就和科學(xué)家魅力之外,王貽芳院士還專門提到了如何有效閱讀溫伯格的這本科學(xué)著作。
讀這本書最好帶著問題去讀,比如說:
(1)科學(xué)是如何誕生的?
(2)現(xiàn)代科學(xué)革命的出現(xiàn)是偶然還是必然?
(3)近代科學(xué)革命的原因?
(4)李約瑟之問:“盡管中國古代對(duì)人類科技發(fā)展做出了很多重要貢獻(xiàn),但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生?”
(5)我們和西方的差距在哪里?
其實(shí)這種讀書方式也是一種科學(xué)精神的體現(xiàn)。就像導(dǎo)讀中李永樂老師講到的:“對(duì)問題進(jìn)行討論,科學(xué)才能進(jìn)步。”
吳國盛教授也在導(dǎo)讀中提到:“科學(xué)不是記住一些知識(shí)點(diǎn),其本質(zhì)上是一種理性思維能力。理性思維包含敢于批判、接受批判、勇于批判等等。”
對(duì)談中,王貽芳院士說,“科學(xué)知識(shí)源于世界各地,但現(xiàn)代科學(xué)研究的方法源于西方......本書談?wù)摰氖强茖W(xué)發(fā)展的歷史,但實(shí)際上這本書告訴了我們?nèi)祟愂侨绾伟l(fā)現(xiàn)了探索世界的方法。所以本書真正談?wù)摰膯栴}是:科學(xué)是如何誕生的?而這又關(guān)乎我們?nèi)绾慰创澜绾涂创约骸?rdquo;
“高山科學(xué)經(jīng)典”是由高山科學(xué)促進(jìn)中心發(fā)起的公益科普項(xiàng)目。用2年時(shí)間,邀請(qǐng)由百位知名科學(xué)家每周導(dǎo)讀一本科學(xué)經(jīng)典書籍,引領(lǐng)百萬公眾參與閱讀的大型科學(xué)傳播公益項(xiàng)目,旨在提升全民科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想。
2022年4月23日世界讀書日,高山科學(xué)促進(jìn)中心在北京古觀象臺(tái)召開發(fā)布會(huì),宣布該項(xiàng)目啟動(dòng)。至今高山科學(xué)經(jīng)典已經(jīng)引領(lǐng)大眾閱讀了21本經(jīng)典科學(xué)書籍。
高山科學(xué)經(jīng)典項(xiàng)目書單
高山科學(xué)經(jīng)典的目標(biāo)是,讓科學(xué)精神通過書籍,跨越地域、階層、年齡、民族的界限,傳播到每個(gè)角落、每個(gè)人心中。希望科學(xué)成為一種生活方式。除此之外,每期更有科學(xué)KOL和科普UP主,與科學(xué)家們跨界對(duì)談,讓科學(xué)更有趣。
高山科學(xué)經(jīng)典世界讀書日發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
截至目前,參與高山科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的嘉賓包括:
中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳;
中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員周忠和;
清華大學(xué)學(xué)史系系主任吳國盛;
中國科學(xué)院高能物理研究所粒子天體物理中心主任張雙南;
清華大學(xué)科學(xué)史系特聘教授劉鈍;
中國科學(xué)院國家天文臺(tái)研究員茍利軍;
清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授、碳中和研究院院長(zhǎng)、中國工程院院士賀克斌;
中國香港浸會(huì)大學(xué)副校長(zhǎng)、英國皇家工程院院士、歐洲科學(xué)院院士郭毅可;
中國科學(xué)院院士孫昌璞;
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)史研究中心主任張大慶;
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院教授王一方;
北京大學(xué)跨院系蛋白質(zhì)科學(xué)中心主任昌增益等等。
參與討論的著名科普人士和KOL還包括:
笑果脫口秀演員徐志勝;
知名科普作家、科普博主嚴(yán)伯鈞;
聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署助理駐華代表張薇;
歪果仁研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、聯(lián)合創(chuàng)始人高佑思;
中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教師、西瓜獨(dú)家創(chuàng)作人李永樂;
知名科普自媒體博主畢導(dǎo);
科幻作家,童行書院創(chuàng)始人郝景芳;
科普作家、天體物理學(xué)博士孫正凡;
B站知識(shí)區(qū)博主大蠟燭;
B站生活區(qū)UP主啊嗎粽;
性教育博主、塔池TouchSpace創(chuàng)始人他塔拉等等。
“高山科學(xué)經(jīng)典”項(xiàng)目將打造三大重點(diǎn)產(chǎn)品:出版《高山科學(xué)經(jīng)典》系列叢書;開展線上導(dǎo)讀直播;沉淀專業(yè)級(jí)科學(xué)導(dǎo)讀視頻節(jié)目。達(dá)到出版、傳播、教育多重效應(yīng)。開展全民科學(xué)閱讀,共同推動(dòng)“科學(xué)復(fù)興”,提升全民族科學(xué)文化素質(zhì),實(shí)現(xiàn)“公心大用”。
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